Seluruh siswa dapat belajar matematika dengan pemahaman. Melalui tindakan guru, setiap siswa dapatmemiliki pengalaman ini. Kita percaya bahwa guru harus menciptakan lingkungan kelas di mana siswadiberi kesempatan untuk memecahkan soal dan bekerja sama, menggunakan ide dan strategi mereka,untuk menyelesaikannya. Pengajaran matematika yang efektif melibatkan pemberian tugas-tugas yangmelibatkan para siswa dalam matematika yang diharapkan bisa mereka pelajari. Selanjutnya, denganmembiarkan siswa berinteraksi dan secara produktif berjuang denganide matematika dan strategi merekasendiri, mereka akan belajar melihat hubungan antara topik matematika dan dunia yang sesungguhnya.Siswa menghargai matematika dan merasa diberdayakan untuk menggunakannya.