Seluruh siswa dapat belajar matematika dengan pemahaman.Melalui tindakan guru, setiap siswa dapat memiliki pengalaman ini. Kita percaya bahwa guru harus menciptaka nlingkungan kelas dimana siswa diberi kesempatan untuk memecahkan soal dan bekerjasama, menggunakan ide dan strategi mereka, untuk menyelesaikannya. Pengajaran matematika yang efektif melibatkan pemberian tugas‐tugas yang melibatkan para siswa dalam matematika yang diharapkan bisa mereka pelajari. Selanjutnya, dengan membiarkan siswa berinteraksi dan secara produktif berjuang dengan ide matematika dan strategi mereka sendiri, mereka akan belajar melihat hubungan antara topik matematika dan dunia yang sesungguhnya. Siswa menghargai matematika dan merasa diberdayakan untuk menggunakannya.