Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial siswa SMP dalam mewarnai jaring-jaring kubus berdasarkan pola warna Rubik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari tiga orang siswa kelas VII yang dipilih sesuai rekomendasi guru matematika dengan kategori kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah berdasarkan hasil belajar matematika. Pengumpulan data dilakukan melalui tes mewarnai jaring-jaring kubus dan wawancara. Analisis difokuskan pada tiga indikator kemampuan spasial, yaitu visualisasi spasial, rotasi mental, dan relasi spasial. Kemampuan spasial siswa pada tiap indikator dikategorikan menjadi mampu, cukup mampu, dan tidak mampu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi terkategori mampu pada tiap indikator. Adapun siswa dengan kemampuan sedang dan rendah terkategori cukup mampu pada indikator visualisasi spasial dan rotasi mental. Pada indikator relasi spasial, siswa dengan kemampuan sedang dan rendah terkategori cukup mampu.