Keberadaan LKPD yang sesuai dengan karakteristik siswa dalam penerapan kurikulum merdeka sangatlah penting. Namun faktanya, LKPD yang digunakan tidak disesuaikan dengan karakteristik siswa, sehingga tidak membantu mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah serta pemikiran kritis siswa. Dalam hal ini, diperlukan upaya pengembangan untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan menghasilkan LKPD yang valid dan praktis. Prosedur pengembangan yang digunakan adalah modifikasi model 4D yang mencakup Define, Design, Development, and Disseminate. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Karangbong Gedangan Sidoarjo dan dilaksanakan pada bulan Mei 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis discovery learning dinyatakan valid dan praktis, persentase kevalidan sebesar 85,3% dengan interpretasi sangat valid. Selain itu, kepraktisan LKPD menunjukkan persentase sebesar 83,2% dengan interpretasi sangat praktis berdasarkan penilaian angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sangatlah penting untuk mengembangkan LKPD yang sesuai dengan karakteristik siswa.