Buku ini dibagi menjadi empat bab. Bab I membahas tentang konsep dan prinsip sistem pendidikan terbuka jarak jauh (SPTJJ) keterkaitan antara keterbukaan dengan kemandirian belajar, perbandingan antara pendidikan terbuka dengan pendidikan biasa, karakteristik kemandirian pembelajar dalam pembelajaran. Bab II, dijelaskan hal-hal yang berkenaan dengan landasan falsafah, landasan teori belajar dan pembelajaran, jenis-jenis pendidikan terbuka jarak jauh dan interaksi dan komunikasi dalam pembelajaran. Bab III diuraikan tentang karakteristik modul cetak, komponen-komponen modul, desain dan prosedur pengembangan modul cetak. Bab IV membahas contoh sistem pendidikan terbuka jarak jauh di Indonesia seperti sistem pendidikan Universitas Terbuka, Sekolah Menengah Atas Terbuka (SMA terbuka) dan Sekolah Menengah Pertama Terbuka (SMP Terbuka).