Guru yang mampu meningkatkan materi matematika dengan aplikasi di bidang lain, dia akan lebih percaya diri. Bahkan bisa meyakinkan siswanya bahwa matematika benar-benar king of science. Apresiasi diawal pembelajaran akan lebih bermakna. Terapan materi di akhir pelajaran semakin mengokohkan bahwa matematika itu diperlukan di semua bidang. Jika sudah tercipta atmosfir seperti itu, maka guru seperti ini sudah borderless. Akhirnya siswa akan sulit menyimpulkan, "Apakah gurunya itu guru matematika atau bukan?" Karena dia mampu mengetahui banyak hal. Dia mampu menunjukkan bahwa matematika hanya alat bantu. Tetapi mampu masuk ke semua lini disiplin ilmu pengetahuan.