Buku ini membahas strategi untuk mengembangkan kemampuan menulis dan berpikir kritis dalam konteks pembelajaran berbasis genre. Buku ini dirancang untuk mendukung terbentuknya literasi-kritis, yang merupakan kemampuan penting dalam era milenial, baik di bidang akademik maupun nonakademik. Penulis menjelaskan bahwa menulis bukan hanya aktivitas komunikasi melalui tulisan, tetapi juga merupakan bentuk manifestasi kemampuan berpikir kritis dan analitis yang kompleks. Buku ini menyajikan konsep-konsep seperti proses berpikir kritis, aspek-aspek berpikir kritis, serta karakteristik tulisan logis-kritis. Selain itu, buku ini juga mengupas pendekatan pembelajaran menulis berbasis genre, termasuk landasan filosofis, prinsip-prinsip dasar, model-model, dan tahapan dalam pendekatan tersebut. Buku ini bertujuan untuk memberikan panduan praktis bagi pendidik, peserta didik, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan kompetensi menulis dan berpikir kritis peserta didik. Dengan memadukan antara keterampilan menulis dan berpikir kritis, buku ini berupaya menciptakan suasana belajar yang mendorong peserta didik untuk berpikir secara kritis, mendalam, dan analitis, sehingga mampu menghasilkan tulisan yang berkualitas dan relevan dengan konteks kehidupan modern.