Pemikiran pendidikan Islam klasik yang masih dipandang relevan dan perlu dibudayakan kembali adalah pada ranah penguatan character building serta orientasi penguatan keilmuan yang kokoh dan mapan. Berbeda dengan kondisi sekarang ini, sebagian besar pendidik lebih mengupayakan orientasi pada aspek material (income) dari pada penguasaan dan penegmbangan kelimuan yang ditekuninya. Sehingga dampak yang terjadi adalah menjadi seorang pemikir spesialis yang angkuh. Berbeda dengan pendidikan klasik, mayoritas tokoh pendidikan islam memiliki keistimewaan sebagai pemikir generalis dan matang. Buku ini disusun secara sistematis atas tahun kelahiran tokoh pemikiran pendidikan Islam semenjak klasik hingga saat ini